一年级下册口语交际：我该怎么办教学设计 教案

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    内容简介：

口语交际：我该怎么办

教学目标: 懂得从小要做些力所能及的家务事。

教学重点：愿意大胆、大方的发表自己的意见。

教学难点：学会倾听，并能用普通话畅所欲言。

教学准备：小黑板。

教学过程：

1.创设情境

最近，我们学了很多写关心父母、尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里帮助爸爸妈妈做了很多家务事。有没有爸爸妈妈不让做家务的情况？（如果没有，可介绍教材中的例子）

2.引导倾听

（1）这位同学非常需要大家的帮助，需要同学们为他想想办法。大家愿不愿意啊？

（2）如果真想帮助他，就得仔细听听他的介绍，搞清楚为什么爸爸妈妈没让他做家务，然后再替他想想办法。下面就请这位同学介绍，我们认真听，要边听边想：他父母为什么不让他做？怎样才能说服父母？

3.讨论交流

以学习小组为单位讨论：怎样才能劝说父母让他作家务了？

4.组内表演

小组内的几个同学分别扮演父母、孩子、同学等角色，表演劝说父母的过程。说服“父母”后，请“父母”谈谈，为什么接受了“孩子”的要求。

5.上台表演

挑代表在全班表演。

6.评价

表演过后，对所有的想到办法劝说父母的同学给予鼓励性评价。

作业设计：回去后跟父母共同讨论这个话题，听听父母的看法，讲讲自己的看法。