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j、q、x汉语拼音教案教学设计 教案
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文章来源：佚名
文章作者：佚名
发布时间：2010-04-04 11:39 点击次数：字体：
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关键词：j、q、x汉语拼音教案教学设计 教案,,
内容简介： |
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j、q、x汉语拼音教案
厚街中心小学 陈飞雁
教学目标
1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。
2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。
教学难点：
“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。
课前准备：每个学生有个半圆环。
第一课时
教学过程：
一、谈话导入：
我们在拼音王国中认识了不少声母家族的朋友，如（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）。今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”你们愿意吗？（板书课题）。
二、学习“j、q、x”的音形及正确书写（一）学习“j”的音形（贴画）
（1）教师范读??小公鸡jjj，学生跟读。
（2）开小火车读，纠正学生的错误发音。
（3）学生练习读，“老师有魔术棒，嘛咪嘛咪变！一（2）全班同学变成小小鸡，来和老师打个
招呼。（jjj）同桌也叫叫。（jjj）
2．学生“j”的形
（1）看着图画,你有什么好办法记住“j”的写法？
（2）编小儿歌：竖弯加点j、j、j。
或:小公鸡爱漂亮,头上戴个蝴蝶结。（学生有好的创意可相机采录）
3．书写字母“j”
（1）怎样写好字母“j”呢？请大家看看书，“j”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？
（2）学生边说教师边在四线三格中板书,j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。
（3）学生描红、抄写字母“j”。教师巡视，个别辅导。
（二）学习字母“q”
1．出示“q”图
（1）问：这是什么呀！数数有多少个？
（2）自己试着读读这个字母？
（3）教师范读??七个汽球qqq。
（4）开火车读字母“q”，发现问题及时纠正。
2．学习“q”的形
（1）同桌同学说说怎么记住“q”的形？
（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q。
（3）区别“b p d q”的音形。“变魔术”：老师把魔术咒语教给你们,拿出你的半圆环和一支长铅笔，摆一摆，同桌你变我猜，我变你猜。
3．书写字母“q”
（1）看看书上的字母“q”是怎样写的？
（2）教师在四线三格中写范字
（3）自己试着在本上练习写1?2个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。
（三）学习“x”的音形
1．出示“x”的图
（1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？
（2）“切开西瓜xxx”，指名读
（3）开火车读
2．学习“x”的形
（1）你们看看图中哪儿像x的形呀！
（2）读记忆小儿歌：右一刀左一刀x、x、x.也像老师改分时的“叉叉错号x、x、x”
3．书写字母“x”
（1）认识“?”右斜、“?/”左斜。
（2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？
（3）教师强调先写右斜，再写左斜。
（4）教师范写
先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。
（5）学生在本上练习写1?2个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学，纠正学生不正确的书写姿势。
三、拼读练习，加强记忆
1、“谁学得最棒，大声地读给老师听！”
出示二拼三拼的卡片j-i→ji q-i→qi x-i→xi j-ia→jia q-i-a→ qia x-i-a→xia
2、四大组比赛，响亮又准确。
四、“j、q、x”与“ü”相拼规则的学习
1、教师编故事和顺口溜教学规则
我们在拼音王国里玩得正开心时，遇到小ü，小ü是个风度翩翩的绅士，一见到j、q、x就把头上的帽子摘掉行了个绅士礼。教师边讲边做动作：小ü见到j、q、x，摘下帽子行个礼，去掉两点还读ü。j-ü→ju q-ü→qu x-ü→xu
2、学生做动作学习顺口溜，并拼读音节。
3、游戏中学习强化本规则：“老师的魔术棒又要变了，嘛咪嘛咪变！你们全部变成小ü，两个拳头作小ü头上的两点。”教师轮流出示j、q、x、y、l、n的卡片，学生拼读并相机做动作：ju、qu 、xu、yu、lü、nü……
五 、小结
今天我们又学习了三个声母“j、q、x”和与小ü的拼读，同学们学得很认真！谢谢同学们！
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