四年级上册空间与图形复习教案

任教者：                           编写者： 

学习内容		空间与图形			刘钊榕
学    习    目     标	知识性	1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。
	能力性	2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。
	情感性	培养学生的反思意识和合作精神
学习重、难点		会画垂线和平行线 平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念
教具、学具		实物投影仪
学习内容		教学程序与策略	学 生 活 动	教学随笔与教后反思
导学提纲		1. 什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？ 2. 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？	Ww w.x kb  1.c om	ww w.x kb1.c om

学习内容	教学程序与策略	学 生 活 动	教学随笔与教后反思
一.复习整理：	3. 用量角器量角的方法是什么？ 4. 什么叫平角周角，平角、周角、钝角、直角和锐角之间有什么关系。 5. 什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说 6. 画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线 7. 平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？ 1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习空间与图形w w  w.xk  b 1. c om 2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？	w w w .xk b 1 . c o m 学生看书，小组合作进行归纳	整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。 新 课  标 第 一  网

学习内容	教学程序与策略	学 生 活 动	教学随笔与教后反思
二、复习知识点 三、练习内容 四．总结： 五、作业；	1、复习角的度量 1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？ 任意画直线、射线和线段， 出题进行判断。 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？ １） 用量角器量角的方法是什么？ 举例汇报量角方法。 用三角板拼角 75度、105度、120度、135度、150度、180度。 ２） 什么叫平角周角，平角、周角、 钝角、直角和锐角之间有什么关系。 ３） 画指定度数的角。 65度、100度、155度、 画角的方法是什么？ 2、复习平行四边形和梯形。 1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说 2）画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线 过直线上一点画已知直线的垂线， 过直线外一点画已知直线的垂线， 3）平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？ 4、画出平行四边形和梯形的高。新| 课|标|第|一 |网 1、 出示角：学生量出角的度数。 2、 出示图，计算角的度数 3、 出示图，数平行四边形和梯形 4、 出示图，看看哪两条直线互相平行？哪两条直线互相垂直？？ 完成总复习12题 5、 和13题 3）总复习9、10 这节课复习了什么？还有什么问题？？ 练习二十一9——10题	从一点到引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的符号用“∠”表示。 1平角＝2个直角 1周角＝2个平角＝4个直角。 新 课 标第 一网 画垂线，互相检查。 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。                                只有一组对边平行的四边形叫做梯形。        学生画高	使学生掌握角的有关知识，培养学生画图的能力 使学生掌握画垂线和平行线的方法。 新课 标 第一 网 通过练习，培养的空间观念和作图的能力。

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