2018年北师版四年级数学下册教案全册

 
课后反思：
 
歌手大赛
教学目标：
1、结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。
2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，增强数学应用意识。3、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。
教学重点：
1、探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法混合运算。
2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。
教学难点：探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。
教    法：小组合作交流法  讲练结合法。
学    法：主动探究法
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情境，提出问题
创设歌手大奖赛的情境，提出了“谁表现比较好”的问题。教学时首先帮助学生了解“专业的分”“综合素质得分”是什么意思，怎样判断谁的表现好呢？学生可能有不同的方法，引导学生认识到人们一般是将专业分和综合素质分加起来进行判断的。
二、探索计算方法
1、根据题目列式，估算结果。
学生列出加法算式后，先估算结果。
2、探索计算方法
1、         列式计算算一算高出多少分？
8.65+0.40=    （分）    9.43-9.05=    (分)
综合算式：9.43-（8.65+0.40）
4、讨论算法。
三、当堂训练
四、学习体会。写出本节课你的感想吧。
五、作业布置：
板书设计：