小学一年级教案
第一课《好朋友》
教学内容分析：
《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。??歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。
学习状态分析：
第一课是启始课，也是孩子们脱离幼儿教育，进入初等教育的重要一环。教师要极为重视第一课，将具有幼小衔接点的第一课上好。教师不要刻意要求学生的纪律，要以你动听入耳的语言，优美的歌喉，大方的仪表，活泼而有艺术性的教室布置，灵活多变的座位排列方式吸引学生的注意力，尽快缩短与学生的距离，使学生集中精力主动投入到你设计的教学之中，成功地完成第一课，使学生从第一课开始，喜欢音乐老师，喜欢音乐课
教学目标：
1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。
2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。
教学内容：
1、聆听《玩具兵进行曲》
2、表演《你的名字叫什么》
3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。
教学重（难）点：
1、与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。
教具准备：
录音机、学习标志卡片、头饰（玩具兵）
教学过程：
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步骤
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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教学重构1
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教学重构2
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听《玩具兵进行曲》
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让学生排好队伍，听音乐做自己喜欢的动作，动作与音乐要合拍（有节奏）。
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听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳
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让学生有个轻松的氛围，拉近与老师的距离
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2、座位安排（呈半圆形坐好）
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老师做自我介绍。
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学生端正地坐好
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目的是给学生一个宽松的学习氛围。便于师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。
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3、聆听《你的名字叫什么》
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老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪
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生随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。
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用听唱法学习
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4、学唱歌曲——解决歌曲中的节奏
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老师讲解曲中人名节奏的读法
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生跟师打节奏：
X X
XX X
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解决难点
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5、师生练习演唱
A分小组对唱（一问一答）男女对唱等
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师随机问，生用歌声回答
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同桌对歌
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为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说
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6、聆听《玩具兵进行曲》初听
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“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取个名字
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随音乐用动作表示出乐曲的情绪。听乐曲，感受情绪，取名字。
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