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| 名称 |
六年级下册Lesson10 Exercise教案 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
9 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学六年级 |
| 教材 |
冀教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2016-03-03 15:12 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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Lesson10 Exercise
一．教学目标：
1、知识目标:学生能听、说、读和掌握单词minutes，hours，exercise
2、能力目标。通过情景教学，让学生在交际活动中学会使用简单的英语日常用语。
3、情感目标通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。
二．
教学重、难点：
1、掌握本课四会单词: minutes, hours, exercise 是重点。
2、如何在实际中灵活运用 How much/How many/How often 是难点。
三． 教具：录音机、课文录音带、课件。 四．
教学时间：一课时 X k B 1 . c o m
五．教学过程：
Step 1 、Class Opening and Review
1. Greeting ：“Hello！How are you ?Nice to meet you !”
2 Let’s watch a short movie. Then answer the questions:
Does Coofy love sports?
What sports does he play?
[设计意图] 关于锻炼的卡通动画，生动有趣，吸引学生眼球，提升学习英语兴趣，同时紧紧围绕本课“锻炼”这一主题展开，为后文的学习做铺垫。
Step2 、 New Concepts and practice
1. 句型表达：What is exercise？.
通过对观看卡通动画片，回答问题，引出关于运动、锻炼的相关词汇，自然地谈论到What is exercise？
2．句型操练：What is exercise？…… ing is exercise.
根据图片描述What is exercise? ______ing is exercise.
[设计意图]设计一系列的活动，目的就是为了让学生清楚地认识什么是锻炼，并能用英语正确的表达。此部分不拘限于课本所罗列的四个动作，将以前学过的动词短语展现在学生眼前，新旧知识结合到一起，巩固新知复习旧知。此外这部分我做了拓展，打高尔夫，网球词组课本上没有出现，我添加了进来，拓展了知识面，
3．情境中学习单词 minutes，hour ，及时间的转换。Exercise can make our body strong and healthy. How much exercise do you need? About twenty minutes of exercise three times a week. 引出对时间：minutes，hour 的学习。通过时间的填空转换练习巩固新授知识。
[设计意图] 在轻松的氛围中学习本课的重点内容，内容环环相扣，学练结合，同时激发学生兴趣，使学生在学中玩，玩中学。
Step3、Consolidation
1. 听课文完成表格 w W w .x K b 1.c o M
2. 视频展示Look and listen.
（1）.What sports does she do?
（2）.How many minutes does she exercise every week?
Step 4、Enlargement 知识拓展：
同学们，本节课我们学习了exercise一词，exercise作为名词有可数和不可数之分，当“锻炼、练习”讲时是不可数名词。当“操”讲时为可数名词。例如：morning exercises,
eye exercises
Step5、Homework.
Ⅰ.Collect more English names of exercise. And write five sentences using “_____ing is exercise.”
六．板书设计：Lesson 10 Exercise
1 mintues hours Sixty minutes make an hour. 2 exercise Riding a bike is exercise. Walking is exercise. Running is exercise.
Playing ping-pong is exercise. 反思
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