2016春季湘少版三年级英语下册教案表格式(集体备课)下载|湘教版|小学三年级免费下载

内　容	Unit 2 Are you Lingling? Period2
节　次	第5节	上课时间	撰稿人	持有人
教学目标	知识目标：能听懂、会说新单词 a boy , a girl ,a man, a woman, a doll. 能力目标：能区分 boy , girl , man, woman的含义。情感目标：通过唱唱、跳跳、玩玩，增强学生学习的兴趣。
重点难点	教学重点：新单词；歌曲Are you Ling ling? 教学难点：理解“Where are you?” And “so glad to see you again”
教学方法	解释法、游戏激趣法、练习法、比赛法				修改批注
课　型	新授
教　时	1课时
教学过程
Step 1 Warming up 师生问候。唱已学过的英语歌曲。 3、创设情境，复习已学过的句型. Are you……? Yes, I am./ No, I’m not. 自由会话并表演。 Step 2 Presentation and drill 出示一个男孩的头饰或单词卡片 a boy，板书，并带读。然后让班上的男同学逐个练说 I’m a boy. 用同样的方法教单词a girl ,a man, a woman, a doll. 听课文B部分录音，学生跟读。游戏——快速反应在讲台上摆放 Anne, Peter ,Miss Li, Mr. Lin等人物图片。将全班分为男、女两组，各组派一名代表上台比赛。当教师在他们身后举起一张单词卡片，如a girl，全班同学大声说a girl，两名代表快速地举起相应的图片，速度快的为胜。 Step 3 Practice 游戏——猜一猜。请一名学生上台，从台上的人物（Anne, Peter ,Miss Li, Mr. Lin等）图片中选出想扮演的角色，却不让其他人知晓，请全体同学和老师猜一猜。 T: Are you a boy? S1: No, I’m not. S2: Are you a man? S1: Yes I am. S3: Are you Mr. Lin? S1: Yes I am. …… 课文C部分。（1）、表扬学生刚才的游戏玩得好，奖励他们欣赏歌曲。听录音，复述所听到的歌曲内容。（2）、听录音，跟唱。（3）、用班上的同学的名字代替歌词中的Ling ling 和 Linda进行表演唱。听课文D部分录音，看课文，理解意思。教师解释“Where are you?” and “So glad to see you again.”帮助学生阅读。 Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话。评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。练习。
教学后记：

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