高级搜索 \| 收藏本站 \|网站地图 \| RSS订阅\|

按教材浏览： pep人教版北师大版川教版各版通用广州版冀教版闽教版牛津英语其他版本陕旅版上海版牛津英语苏教版外研社英语湘教版湘少版新标准英语新课标人教版

2016-2017学年度三年级下册英语教学计划

名称

类型

教学计划

学科

英语

大小

12 KB

格式

doc

年级

小学三年级

教材

pep人教版

上传

admin

审核

admin

时间

2017-02-14 15:22

点击

评价

☆☆☆☆☆

瞿溪小学教育集团信达校区学科教学计划

科目： 小学英语

        年级： 三年级

        教师： 林园园

       二0一六年度第二学期

小学英语三年级下册教学计划
一、指导思想
     贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
二、学情分析
三年级共有四个班，学生151人。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们已经学习了一学期的英语，已经比较好地掌握了26个字母的听、说、读、写。通过一学期的学习，孩子们的谁知水平有一定的差距，这学期，教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
三、教材分析w   W w . x K b 1.c o M
《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。
本套教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；
3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；
7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、教学目标
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。新课标第一网
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
五、教学重难点
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
六、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
七、后进生转化及学优生提高措施
补差：
1、了解学困生心理，建立师生感情。新|课 | 标|第 |一| 网
2、尊重、理解、宽容、善待学困生。
3、借助集体力量感染学困生。
4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。
5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。
培优：
英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。
1、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。
2、课后为学优生增加相应的训练，从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。
八、教学进度
三年级下学期英语教学进度表

周次	时间	教学内容	教时	执行情况
1	2.6-2.12	预备周
2	2.13-2.19	Unit 1 Welcome back to school	3
3	2.20-2.26	Unit 1 Welcome back to school	3
4	2.27-3.5	二月初一 Unit 1 检测 Unit 2 My family	2
5	3.6-3.12	Unit 2 My family	3
6	3.13-3.19	Unit 2 My family Unit 2 检测X k B 1 . c o m	3
7	3.20-3.26	Unit 3 How many?	3
8	3.27-4.2	Unit 3 How many?	3
9	4.3-4.9	清明节 Unit 3 检测机动1	2
10	4.10-4.16	Recycle 1	3
11	4.17-4.23	Unit 4 Do you like pears? 期中检测	3
12	4.24-4.30	Unit 4 Do you like pears?	3
13	5.1-5.7	五一劳动节 Unit 4 Do you like pears? Unit4 检测	2
14	5.8-5.14	Unit 5 Where is my ruler?	3
15	5.15-5.21	Unit 5 Where is my ruler?	3
16	5.22-5.28	Unit 6 At the zoo	3
17	5.29-6.4	端午节 Unit 6 At the zoo Unit5 检测	2
18	6.5-6.11	Unit 6 At the zoo Unit6 检测	3
19	6.12-6.18	Recycle 2	3
20	6.19-6.25	复习、备考	3
21	6.26-7.2	期末检测

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！

下载地址

·进入下载地址列表 192899

帮助

本站所有资源永久免费下载,不用注册!点击顶部的教材,可以浏览相应教材的最新资源.点击上面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址

下载说明	☉本站课件、试题、教案等免费下载。大多是rar压缩包，解压缩后是ppt、doc、swf、exe等

中“pep人教版小学三年级 2016-2017,学年度,三年级,下册,英语,教学计划,瞿 2016-2017学年度三年级下册英语教学计划教学计划” 中“2016-2017学年度三年级下册英语教学计划教学计划” 中“小学三年级 2016-2017学年度三年级下册英语教学计划” 中“2016-2017学年度三年级下册英语教学计划”

上一篇：湘少版三年级上册英语复习资料（新）
下一篇：译林版三年级下册英语导学案

[

收藏] [

推荐给好友] [挑错] 关闭窗口↓