新PEP英语四年级下册第一单元导学案下载|pep人教版|小学四年级免费下载

Unit 1 My school Part B (1) 导学案

[每日一句]4.Knowledge is power.知识就是力量。

编号：4B1B1

课时:
1

学习内容：Unit 1 My school P7 PartB Let’s talk,Let’s play

课型：会话

(教材插图添加在此处)

学习
目标

1、能听懂、会说This is my classroom. Is that the computer room?
句型，并能在实际情景中进行运用。
【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
2、能用Do you have...来询问相关情况。
【比比谁的发音标准、反应够快】。

重难点

1、让学生熟练掌握This is.../Is that...的用法。
2、this 和that的发音及区别X| k |B| 1 . c| O |m

学具

准备人物头饰

课
前
预
习
指
导

预习提点：
   1.可以听录音或向老师，组长请教句型Welcome to our school.How many students are there in your class? Forty-five students.的正确读法，并知道汉语意思。
   2. 通过Is this the teachers’ office? No,it isn’t..练习Is that the computer room? No,it isn’t.
   3. 听录音或向老师，组长请教Do you have a library? Yes,we do.It’s on the second floor.This way,please.的正确读法，并知道汉语意思。
预习练兵：
一、写出下列单词的汉语意思。
Welcome(          )         computer room(           )
library(          )              classroom(         )
二、翻译下列句子。
1、Welcome to our school!(                            )
2、It’s so big!(                                 )
3、Is that the computer room?(                            )
4、Do you have a library?(                           )
5、This way,please.(                               )

课前寄语：

请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。

本周行为
养成重点：
培养学生积极发言，认真倾听的习惯。

课
中
学
习
过
程

一、明确目标   激情投入
1.明确学习目标----教师宣布组级竞抗安排----小组宣誓,激情投入
2.播放A部分Let’s do部分录音,师生边做动作边说该部分内容。
3.分小组预习Let’s talk。
4.试着翻译文章，画出不会的词句。
(目标提示：能初步理解对话内容)
二、学案引导自主学习
1.自由朗读理解对话内容.
2.跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达.)
3.朗读对话,并达到熟读成诵. w   W w .X k b 1.c O m
4.组内分角色并换角色朗读2遍.
(目标提示:注意语句中的连读,略读,弱读,重读,语调等.)
5.教师引导由词入句,由句入境
Is that the computer room? No,it isn’t,
(学法提示:自创情境,自立运用对话,由句型到对话)
三、小组合作聚焦主题
1.小组内合作交流： a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。
                       b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。
2.组内小展示：a、组长向教师反馈全组共同的疑难。
              b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。
（学习提示：学会说句型Is this…?Is that…?Yes,it is. No,it isn’t.要非常熟练,达到脱口而出哟）
四、汇报展示人人过关w   W w .X k b 1.c O m
(展示内容：句型的展示；)
   1.整体过关。全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调准确，整齐）
   2.小组过关。小组分角色表演课文（要求：正确，表情真实、自然）
   3.个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）
五、整合提高总结梳理
   1.创设情景,猜测是不是某个人的东西,操练所学的句型
(学法提示:用句型Is this…? Is that…? Yes,it is. No,it isn’t.Great！ ) xKb 1.Co m
   2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)
六、反馈矫正达标检测
听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情景。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)
连词成句．
   1、that ,Is ,the ,computer room (?)_________________________
       2、you ,Do, a, have,library(?)___________________________
       3、 way,This ,please(.)________________________
答对一个得一个☆，本题得分         个☆

实战训练 Homework:《优质课堂》导学案Unit1 PartB(1)

二次备课：

课后
盘点
收获

A.上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。

等次

特优（100%）

优（≥85%）

良（≥70%）

中（≥60%）

B．今天我最大的成功是：

C．我还需要努力的地方是：
新| 课 |标 |第 | 一| 网

拓展知识：
食堂:
canteen

公园:
park

银行：
bank
房子:
house

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