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指导思想 |
全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
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教
材
分
析 |
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。X|k |B| 1 . c|O |m |
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学情分析 |
在美丽的莞雅现代小学开校的第一个学期由我担任四年级的英语课， 年龄在9--11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强,但英语基础相当薄弱。大多数的同学对英语还是很感兴趣，学习积极性高。通过上个学期的接触对学生的英语基础情况有了一定的了解，很多学生作业还是缺乏主动性。因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量。 |
具体措施 |
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。新 课 标 第 一 网
5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况。
6、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。
7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。
8、做好每月的月考工作，及时对孩子的学习进行跟踪测试，并且与家长及时反馈学习情况，共同配合。 |
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教 学 进 度 安 排 |
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周次 |
教学内容新课 标 第 一 网 |
备注 |
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1 |
入学教育，英语课堂口令、热身游戏Unit 1 My school Part A
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2 |
Unit 1 My school Part B |
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3 |
复习Unit 1，检测Unit 1 Unit 2 What time is it? Part A 1课时
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4 |
第1次月考 Unit 2 What time is it? Part A 2 课时
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5 |
Unit 2 What time is it? Part B 3课时
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6 |
Unit 3 Weather Part A 3 课时
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7 |
清明节放假3天 Unit 3 Weather Part B 2 课时
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8 |
Unit 3 Weather Part B 1 课时
第2次月考 检测 Unit 2 |
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9 |
Recycle 1
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10 |
Unit 1–Unit 3 单元测试 复习 迎接期中考试 |
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11 |
劳动节放假3天 Unit 4 At the farm Part A 2课时 |
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12 |
Unit 4 At the farm Part A 1课时 Unit 4 At the farm Part B 2课时 |
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13 |
Unit 4 At the farm Part B 3课时新课 标 第 一 网 |
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14 |
检测复习 Unit 4 Unit 5 Dinner’s ready Part A 1课时 |
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15 |
Unit 5 Dinner’s ready Part A 2 课时 Part B 1课时 |
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16 |
端午节放假3天 Part B 3课时 |
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17 |
检测复习 Unit 5 Recycle 2 3课时
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18 |
Unit 4–Unit 6 单元测试 |
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19 |
Unit 1–Unit 6 复习期末 迎接考试 |
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20 |
Unit 1–Unit 6 复习期末 迎接考试X Kb1 .C o m |
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中“pep人教版 小学四年级 下学期|第二学期 2015-2016年人教版小学英语四年级下册教学计划 教学计划”
中“2015-2016年人教版小学英语四年级下册教学计划 教学计划”
中“小学四年级 2015-2016年人教版小学英语四年级下册教学计划”
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