2015五下Lesson 20 Jenny goes home教案下载|冀教版|小学五年级免费下载

课题

Lesson 20 Jenny goes home

课型

新授

授课人

授课时间

课时

教学目标

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
had 、went 、saw 、ate 。
2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Did you miss me ？Yes ，I did 。
What did you do yesterday ？I ate an orange 。
3、学生继续理解现在发生的事情和过去发生的事情等概念。
4、学生能辨别这些动词的现在时和过去时形式：have\had ，
go\went ,see\saw ,eat\ate .

教学重点

1、不规则动词的过去时。
2、一般过去时的用法。

教学难点

1、不规则动词的过去时。
2、一般过去时的用法。

教具准备

录音机、磁带

教学过程

1、greetings
当学生到达教室时，问候他们。用几分钟的时间复习动词过去时和现在时的概念。在黑板上写下这些单词：新课标第一网
call\called
help\helped
miss\missed
watch\watch
wash\washed
找学生站起来读这些单词。
提问：what did liming buy for his father ？
2、presentation
导入：
告诉学生，今天他们将会阅读一个故事，故事的内容是关于Jenny和她旅游归来所做的事情。他们还会继续学习如何谈论现在经常发生和过去经常发生的事情。
(1)Jenny’s gift
向学生解释本部分是关于不规则动词的一般过去时形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。
现在在黑板上写下这几对单词：
go-went
see-saw
eat-ate
do-did http://ww w.xkb 1.com
have-had
向学生解释，这些动词的过去时形式不是在词尾加ed构成的。
看教科书P58 part 1 ，浏览课文，找出所有动词的过去时形式，并把它们写在黑板上。一定要看学生是否能正确识别文章里的动词过去式：did 、had 、went 。
在黑板上写下这些句子：

do	past
Do you miss me ?	Did you miss me ?
I have fun .	I had fun .
I go for a walk ?	I went for a walk .

读每个句子，教授这些动词的现在时和过去时形式。
现在播放录音，学生跟读。播放两遍，需要时暂停。
练习：
问答
找同伴，用所给出的动词短语填空，并就问题进行回答。
Did you ______ yesterday ?

eat a banana \ wash clothes
have fun \watch TV
do your homework
如果答案是肯定的，就说：Yes ，I did 。
如果答案是否定的，就说：No ，I didn’t 。然后告诉你的同伴你昨天做了什么。
(2)Go and went X K b1. C om
让学生看书P58 part 2 ，找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。读句子强调第一个句子中的现在时形式动词，以及对应句子中的过去时形式动词。依次完成三组句子。
播放录音，学生跟读。
演示：
把这些句子写在黑板上。
I go fishing with my grandfather .
I went fishing with my grandfather .
I see my friends playing in the park every day .
I saw my friends playing in the park every day .
I eat rice for lunch no Mondays .
I ate rice for lunch no Mondays .
找学生读，教师说：
Read a sentence that shows something happened in the past 。Read a sentence that happens now 。
练习：新-课 -标- 第 -一-网
两人一组，一个人用现在时说做了什么，另一个人用过去时说相同的事情。找学生演示对话：
A、I go to school at 8 o’clock every day 。
B、、I went to school at 8 o’clock yesterday 。
(3)let’s do it .
1、read part 1 ，put the sentences in the correct order 。
向学生解释要做什么，他们必须阅读前一页的文章。然后根据事情发生的先后顺序，排列句子。把序号写在每个句子旁边的方框内。
答案：45231
2、look and write
解释如何完成练习。这里有一些图片和有空白的句子。本页底部是一个单词列表。学生要先看图，并读单词，然后从列表中选词，用其正确的动词过去时形式填空。
答案：had 、went 、saw 、did 、played 。
(3)巩固检验：
让学生讲述一次最近的经历，讲述他们去了哪里，看见了什么，吃了什么，在他们讲述的时候，一定要在他们使用某个过去时动词停下来。指出动词，让其他同学大声说出这个动词。
(4)家庭作业：
随堂练习册。w W w . X k b 1.c O m
(5)结束课堂教学。

个性化建议

板书设计

Lesson 20 Jenny goes home
went 、saw 、had 、ate 、did
“Yes ，I did ！Did you have fun in Beijing ？ ”Asks Mrs. Smith 。
The first day ，we went to Tian’anmen Square 。
This scarf is for you 。
I went to the cinema yesterday 。

教学反思

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