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名称 |
2014木兰诗导学案表格式 |
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类型 |
学案 |
学科 |
语文 |
大小 |
13 KB |
格式 |
doc |
年级 |
初一|七年级 |
教材 |
新课标人教版 |
上传 |
admin |
审核 |
admin |
时间 |
2014-03-22 22:23 |
点击 |
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评价 |
☆☆☆☆☆ |
瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案
学科 语文 课题 《 木兰诗》 授课教师 程妞
学习水平
知识目标细化 |
识
记 |
领
悟 |
运
用 |
分
析 |
综
合 |
评
价 |
目标一 |
体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果; |
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目标二 |
反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。 |
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目标三 |
了解木兰这一巾帼形象,体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。 |
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重、难点 |
目标二、目标三 |
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导 学 过 程 设 计 |
学法指导: 课前三学
课前自学X| k |B | 1 . c| O |m
1. 查字典,给下列词语中划线的字注音,并读一读。
唧唧( ) 机杼( ) 军帖( ) 可汗( ) 鞍鞯( ) 辔头( )
鸣溅溅( ) 燕山( ) 鸣啾啾( ) 戎机( ) 朔气( ) 金柝( )
扶将( ) 著( ) 帖花黄( ) 傍地走( )胡骑( ) 十二转( )
2. 参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。
问女何所忆( ) 愿为市鞍马( )
北市买长鞭( ) 胡骑( )
万里赴戎机( ) 关山度若飞( )
朔气传金柝( ) 策勋十二转( )
赏赐百千强( ) 著我旧时裳( )
安能辨我是雄雌( )
4.按要求默写。
(1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_______________________
(2)描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子
(3)表现木兰战功显赫的句子_____________________________
(4)一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________
(5)用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是____________________________
翻译下列句子。
1、万里赴戎机,关山度若飞。
2、朔气传金柝,寒光照铁衣。
新 课 标 第 一 网
3、愿为市鞍马,从此替爷征。
4、 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
5、策勋十二转,赏赐百千强。
课前议学
你觉得花木兰是一个怎样的女子?
课前悟学
我的质疑与提问:
课中自学
1. 翻译下列句子。
1、万里赴戎机,关山度若飞。
2、朔气传金柝,寒光照铁衣。
3、愿为市鞍马,从此替爷征。
4、 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
5、策勋十二转,赏赐百千强。
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课中议学
(1)第2自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?
(2)第4自然段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表现木兰的什么情操?
(3)第5段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?
课中悟学
假如“我”就是木兰姑娘(请发挥合理的想像),说说自己的战斗生活。
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