| 二年级上学期语文期中检测卷 (时间:60分钟   满分:100分)
 
 
 
  
 一、基础积累。(65分)
 1.在括号里写出相应的小写字母,再按音序排列大写字母。(9分)
 R(  )  D (  ) P (  ) L(  )  T (  ) J(  )
 .
 2.   看拼音写词语。(16分)X|k  |B|  1 . c|O |m
 kuán? huān     xiào liǎn       sī niàn         fēi chán?
 kǎ    chē        lín   jū       mín?   zhū      piān  pán?
 3.补充成语。(6分)
 (       )送爽    (        )如梭   (       )止境
 (   )绵(   )伏 (   )熟蒂(   )  寒(    )暑(    )
 
 4.给下列汉字加上偏旁组成新字并组词。(12分)
 
    (       )           (       )          (      ) 苗                 主                  良
 (       )           (       )          (       )
 
    (      )         (      )         (      ) 包                包                  寺
 (      )         (      )         (      )
 5.选词填空。(12分)X  k B 1 . c  o m
 温和      暖和
 1.妈妈给我买的棉衣真(        )!
 2.老师(       )地对我说:“知错就改,就是好孩子!”
 赞许     表扬
 1. 老师(       )地说:“祝贺你小明,继续努力吧!”
 2.二年级的同学讲文明懂礼貌得到了校长的(       )。
 渐渐    慢慢
 1.天气(       )凉了,我们要注意保暖。
 2.我跟爷爷说:“您上下楼梯要(       )地走”。
 6、按要求写句子。(10分)
 ①用“已经”写一句话。
 。
 ②把下列词语整理成一句连贯的话,并加上标点。
 喜欢 她  故事  听   太  了X  k B 1 . c  o m
 .
 秋游 去  你 什么 想到  地方
 .
 ③在括号里填上合适的词语使句子更具体。
 A夕阳把(             )留在了(            ) 天边。
 B我在(           ) 的校园里(            )读书。
 二、精彩回放。(14分)新 课   标   第  一 网
 1.把诗句补充完整再连线。(7分)
 《敕勒歌》        (                )绿如蓝
 《忆江南》        (                )见牛羊
 《静夜思》         举头望(       ) ,低头思(       )
 2.按课文内容填空。(7分)
 ①捉一只蝴蝶,能编织(        )的故事。(         ) 草叶,能(              )  的歌曲。
 ②歌声会(            )   童年,想起往日(                )  。
 ③九层之台,始于累土;(             )始于(        )。                            三、课内阅读。(11分)(2+2+2+2+3)新|课  |标|第  |一| 网
 
 
小鹰鼓了鼓劲儿,跟着老鹰奋力向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。看着下面的景色,小鹰眼里充满胜利的喜悦。它喘着气兴奋地喊道:“天空……真……美啊!”    
1.这一片段共有(  )句话。 
2.用“  ”画出小鹰越飞越高的句子。 
3.这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语:. 
 
4.和“矮小”意思相反的词是:w    W  w .X  k b 1.c O m 
  和“喜悦” 意思相近的词:   
5.如果知道字音,不理解字义应该用(     )法查字典。“鼓”的音序是(   ),字典里的解释有:①打击乐器;②敲击;③发动,使振作起来;④凸出;⑤饱满。“鼓劲”的“鼓”应选第(   )个解释。                 
  
四、发挥想象,编写故事。(10分) 
乌鸦嘴里的肉被狐狸骗走以后,乌鸦心里很后悔。有一天他们又在树林里相遇了。                                                   . 
                                                              .  
                                                              .  
                                                              .  
                                                              .  
                                                              .  
                                                              .  
                                                              .                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                           X k B 1  . c  o m 
 
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