一、激趣导入
1、课件出示课后插图。小朋友们说说自己看到了什么？
板帖：队旗 石桥 红领巾 翠竹
2、板书课题
二、学习、感悟课文
1、这些词语你会读吗？请小朋友打开课本大声朗读课文。
（1）自己读。
（2）谁愿意来读？
（3）听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。（范读）
（4）同桌合作读。
（5）齐读。
2、真了不起，可里面的词语你会认吗？（大屏出示词语）
沙滩 军舰 稻田 海鸥
帆船 翠竹 红旗 铜号
3、利用生字卡片检查生字认读情况。
园 滩 桥 铜 旗
孔 群 号 翠 帆
（1）指名读。
（2）开火车读。
（3）小朋友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字？是怎么记的？
课间休息
三、指导书写
1、认真观察田字格中的生字。
2、教师按结构归类范写，重点指导“桥、领”。
3、师生齐书空。
1、学生描红、练写，教师指点。
四、课堂小结
1、量词填空
一（）海鸥，一（ ）沙滩。
一（）军舰，一（）帆船。
一（）秧苗，一（）稻田。
一（）鱼塘，一（）花园。
一（ ）鸟 一（ ）河
一（ ）树叶 一（ ）马
2、我们所填的这些词叫量词。
3、今天我们认识数量词，谁能用数量词表达自己熟悉的事物。
安全提示语：勤剪指甲勤洗手，不洁食物不入口。
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生1：我看到了红红的队旗生2：我还看到了弯弯的石桥
生：齐读课题两遍
生：借助拼音自读课文。
生：指名读
新 课 标 第 一 网
生：范读，生小声指读
生：“2+2”式
生：认读生字卡片
练习一字开花
生：交流记字方法
生：比赛读
听绘本故事
生：认真观察后提出难写的字。
生：仔细看
生：练习书写。
生：背诵填空
生：拓展练习，认识量词。
生：练习用数量词说话，完成课本练习。 |
图片导入，
激发兴趣
利用图片认识生字，降低识字难度。
整体课文内容，定位认读生字。
多种方法识字，激发识字兴趣。
培养良好的书写习惯
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学以致用 |
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