|
|
| 名称 |
2018年苏教版二年级语文下册练习5教案作业题 |
|
| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
语文 |
| 大小 |
305 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学二年级 |
| 教材 |
苏教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2018-02-25 23:13 |
| 点击 |
|
| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
|
|
教学
要求
|
1.培养学生认真审题、认真书写的良好习惯。
2.完成本次练习的各项要求。
3.培养学生正确使用标点符号及语言表达的能力。
|
|
重点
难点
|
1.完成练习,让学生了解几种常用标点符号的用法。
2.注意观察部件相同,但写法不相同的字。
3.培养学生的语言表达能力。
|
|
教学
课时
|
两课时
|
1.描红笔顺写字表，弄清每个字的书写要领。
2.让学生了解几种常用标点符号的用法,逐步培养学生正确使用标点符号的能力。
3.培养学生良好的书写习惯。
实物投影、投影仪、课件。
一 按笔顺写字
1.请学生自己描一遍书中的笔顺表。
2.指名书写每一个字的笔顺,并说说应注意什么。
投影展示笔顺表。学生交流说说每个字的书写注意事项，然后老师讲解指导字的规范书写基本要求。
阿：左侧部首要高于右侧“可“，整体是左上右下。
院：左小右大，左右要齐平。
学生依次谈自己的心得体会。
袋：上下平分，最后一笔捺要舒展，下部要托起上部的“代”。
斑：左中右结构，整体三分，左“王”最后横要变提，而右“王”最后一笔横要平。两“王”是左稍上右略下。
裙:右半部分第二笔横右端要出头。
胸:右半部分第五笔是竖折。
雕:右半部分是“隹”(隹字旁),注意笔顺。X k B 1 . c o m
3.学生在书上描红，小组内互相检查书写笔顺。
二 学和用
1.自由读儿歌,边读边想通过读儿歌,注意标点，你知道了什么。
2.指名读,并说说自己读懂了什么。
学生甲:逗号的样子像小蝌蚪,它表示一句话中间的停顿。
学生乙:句号像小圆圈,它表示一句话已经说完。
学生丙:问号像个小耳环,用在问句之后。
学生丁:叹号表示真挚、强烈的感情,可以是喜、是悲、是怒、是恨……
3.自由读下面一段话,不认识的字做个标记,读后查字典解决。
出示图片，让学生看图猜故事。
出示课件：节jié 电池chí 乱luàn 扔rēng 危wēi 害hài 如rú 果guǒ
污wū 染rǎn 烧shāo 掉diào 该gāi 废fèi电池
反复读，读准不认识的字的音。
4.小组内讨论如何给书中79-80页的对话加标点符号。
5.订正标点符号——有语气地读。
小昆： 这节电池没电了,我把它扔了吧。
爸爸： 不能扔,乱扔电池危害可大啦!一节小小的电池如果扔到水里,就会把水污染了。
小昆： 把它烧掉行不行呢?
爸爸： 不行,这样会污染空气的。
小昆： 那该怎么办呢?
爸爸： 要送到废电池回收处。
6.分角色读一读。
三 写字有方
1.出示“写字有方”中的四个字。裙 衬 衫 袋
2.观察这三个字的特点。（部首都是“衤”）
3.让学生读读“小窍门”——描书中的范字,进行体会。
衤：书写时：
衣袖飘飘，
横撇舒展，
点竖对齐。
4.在书上描红并练习书写。
练 习 5
按笔顺写字
标点符号：句中有停顿，加只小蝌蚪，
一句话说完，画个小圆圈。
疑惑或发问，耳朵坠耳环？
命令或感叹，滴水下屋檐！
写字有方
1.给下面的句子加标点符号。
①去好呢（ ）还是不去好呢（ ）
②你看到什么了（ ）孩子（ ）
③全体立正（ ）
④这回翻山使部队养成了一种新的习惯（ ）那就是用脸盆（ ）饭盒子（ ）茶缸煮东西吃（ ）
⑤她问我们饿了没有（ ）这一问正中了我们的心思（ ）
附答案：
①去好呢，还是不去好呢？ w W w .x K b 1.c o M
②你看到什么了，孩子？
③全体立正!
④这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮东西吃。
⑤她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。
2.写出下列字的正确笔顺。
被
袖
补
袜
附答案：
被：
袖：
补：
袜：
1.完成“读读背背”和“口语交际”的练习。
2.培养学生积累好词的习惯。
3.培养学生的语言表达能力。
课件
一 读读背背
1.出示书中图片，学生说一说，图中学生在干什么？景色怎么样？心情怎么样？
2.出示以下词语并讨论理解词义。
跋山涉水：跋山，翻过山岭；涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。
餐风饮露：形容旅途或野外生活的艰苦。
水送山迎：玩赏风景，寄情山水。也指旅途绵长。
赏心悦目：悦目，看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
3.练习读熟这些词语并背诵。
4.阅读名言，理解意思并背诵。
二 口语交际
1.你在生活中常见的动物是什么?(狗、猫、鸟、兔子等。)
2.你能说说它们的样子吗?该从哪几个方面来写呢? 每种动物有什么特点？
学生甲:写它们的头、身子、腿。
学生乙:写它们的眼、耳、鼻、嘴。
学生丙:还可以写它们的颜色。
3.请学生学写几句话来描述一种自己喜欢的动物，读给其他同学听，让学生猜猜自己写的是什么动物？
跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目
读万卷书，行万里路。
喜欢的动物
 写动物的： 脑袋：眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴
身体：身子 腿 尾巴
1.填空
跋（ ）涉（ ） 餐风饮（ ）
（ ）送（ ）迎 赏（ ）悦（ ）
附答案：
山 水 露
水 山 心 目
2.通过读语段猜动物。X|k |B| 1 . c|O |m
它活泼机灵，它的外形十分有趣。一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！一身棕色的毛披在身上。最引人注目的还是他那光光的、红红的屁股，上面长着一根又细又长的尾巴。
以上是对___________的描写。
附答案：
猴子
w W w .x K b 1.c o M
|
|
|
| 下载地址 |
 ·进入下载地址列表
199654 | 帮助 |
|
|
中“苏教版 小学二年级 新教材二年级下册 2018年苏教版二年级语文下册练习5教案作业题 教案|教学设计”
中“2018年苏教版二年级语文下册练习5教案作业题 教案|教学设计”
中“小学二年级 2018年苏教版二年级语文下册练习5教案作业题”
中“2018年苏教版二年级语文下册练习5教案作业题”
收藏]
[
推荐给好友]
[挑错]
关闭窗口↓
