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课题 |
语文园地一 |
设计者 |
游姜黎 |
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教材内容 |
第二册第一单元语文园地一 |
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教学内容 |
课本P11,P12
趣味识字，字词句运用（读一读，记一记；读一读，写一写） |
教学目标
（核心目标标红，前加★号） |
★1、认识有关天气的字词，学会7个新生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。
2．巩固拼音及汉字书写规则。
3．积累有关春天的四字词语，学习阅读交流，学会合作。
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教学重点 |
大写字母的学习，认识生字，积累词语新|课 | 标|第 | 一| 网 |
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教学难点 |
大写字母的学习， |
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教具准备 |
课件，字母卡 |
课时安排 |
2课时 |
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导学设计 |
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教学过程 （第 课时） |
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教学任务 |
1、 认识有关天气的字词，学会7个新生字。
2、 掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。
3、 区分并巩固书写韵母中有 “an”和“ang”生字。 |
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教学环节 |
教学预设（提问设计） |
小组任务 |
修改补充 |
揭题导入
导学反馈
用时：30秒 |
谈话导入：小朋友们，今天我们一起去到语文百花园参观学习，相信大家一定会在里面有更多的发现，更多的收获。 |
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精讲点拨
用时：25分钟 |
一、 趣味识字w W w .x K b 1.c o M
1、 谈话导入：今天的天气是怎么样的，谁来用一个词语形容一下？我们经常还会听到“天气预报”，那里边经常都会怎么来形容天气呢？（学生讨论汇报。
2、 学生自由拼读书中的词语。今天我们就来学习一些与天气有关的词语。请大家打开课本11页。
3、 指名读，小老师读，齐读。
4、 出示生字卡片，检查认字。
5、 交流识字方法。
6、 游戏开火车读，检查字词认读情况。
7、 拓展：你还能说出一些与天气有关的词语吗？
二、 字词句运用
（一） 读一读，记一记。
1、谈话激趣。
2、出示26个字母（小写）。你认识它们吗？
3、请学生读w W w .x K b 1.c o M
4、告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母
小写字母旁边出现对应的大写字母
（1）自由读（2）指名读（3）同桌互读（4）男女生比赛读。
5、认识大写字母
（1）找一找，有哪些大小写字母完全一样？
（2）看一看，有哪些大小写字母相近？
（3）记一记，哪些大小写字母差别大？
6、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。
7、背诵比赛。新课 标 第 一 网
（二）读一读，写一写
1、出示花朵上生字，学生自由认读。
2、批名拼读，听音说发现。
3、观察书中的示例，尝试给生字分类。一组是韵母中有 “an”的，一组是韵母中有“ang”的。
4、学生把汉字按不同类别书写在相应的田字格里。
5、检查完成情况，反馈。
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小组讨论 |
当堂训练
巩固拓展
用时：10分钟 |
唱字母歌。
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达标检测
用时： |
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作业设计 |
同步精练
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板书设计 |
语文园地一
ABCDEFG
HIJKLMN
OPQRST
UVWXYZ |
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教学反思 |
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教学过程 （第 2 课时） |
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教学任务 |
1、巩固汉字书写规则，培养良好的书写习惯。
2．积累有关春天的四字词语，
3、学习阅读交流，学会合作。 新 课 标 第 一 网
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教学环节 |
教学预设（提问设计） |
小组任务 |
修改补充 |
揭题导入
导学反馈
用时： |
这节课我们继续去到语文百花园里，看谁能有更多的收获。 |
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精讲点拨
用时： |
一、读一读
1．老师过渡：下面有一首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，告诉学生我们的祖国多么广大。比一比，看谁读的好。
2．自读诗歌。学生借助拼音自读诗歌。注意读准“祖、岭、盛”三个字。
3.说说自己读懂了什么，有什么不懂的。
4.全班交流感悟儿歌。启发学生边读边想象，读出对祖国的热爱之情。
5.练习给诗配画：你觉得该画什么？
6.朗读诗歌。进一步体会诗的意境。
7.指导背诵儿歌。①自己背诵。②四人小组合作，一人背一句，连句开火车背诵；③四大组开火车连句背诵。新课 标 第 一 网
二、写字：白、回、国
1、请学生认一认这三个字，并仔细观察字的收写占位。
2、强调笔顺规则：先外后内再封口。
3、学生做好书写准备，自由尝试书写。
4、展评。
三、日积月累
1、谈话导入：孩子们，你知道现在是什么季节吗？（春天），你能用一些词语来形容一下美丽的春天吗？（学生汇报）
2、今天我们来学习积累一些关于春天的四字词语。学生打开书本，小组内自由读。
3、检查认读情况。小老师带读，批名读，开火车读。新|课 | 标|第 | 一| 网
4、小组内说一说自己最喜欢的词，并描述一下词中所描述的美景。
5、全班汇报。
6、再读词语，记住词语，说话训练。
四、和大人一起读。
1、自己试读儿歌。思考：儿歌中一共讲了哪几对要好的好朋友。
2、批名分小节读，并汇报主要内容。
3、齐读。
四、小结：说说自己在语文园地里的收获。 |
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当堂训练
巩固拓展
用时： |
说话训练：用上这节课学的四字词语。 |
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达标检测
用时： |
背诵字母歌。 |
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作业设计 |
同步精练
X|k | B| 1 . c| O |m
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板书设计 |
语文园地一
祖国多么广大 |
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教学反思 |
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