汉语拼音第1课 a  o  e教学设计 教案

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    内容简介：

汉语拼音
第1课 B  o  e   （二课时）
第一课时
课前预习：
在家里对着镜子练习嘴形
教学目标：
1、学会  a 、 o、  e、单韵母、读准音、认清形。
2、知道单韵母有四个声调符号，能直接读出带调的音。
教学重难点
1、a o e 的发言和韵母带调读。
2、a o e的第二声、第三声的读音。
教学准备：
拼音卡片、a o e以及四声调
教学过程：
一、激趣导入
1、出示"大"字，谁知道这个怎样读？谁认识这个字？出示拼音" da "同学们我们想学知识，就不能忘记汉语拼音，因为它们能帮助我们学习许多不认识的字。
2、你们想学习汉语拼音吗？下面请跟教师唱儿歌：
汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。（可让学生自己配动作）
二、学习单韵母a o e
（一）、创设情景，指导学生看图。
  师：在一个美丽的小村庄里，有几间小房子，高高的树，弯弯的小路还有清清的溪水和青青的小草，今天老师带小朋友来到小村庄里游玩，你还看见什么？
生：我看见（一只小蜻蜒、一个小女孩在唱歌，一只公鸡在叫鸣、小白鹅和小白鸭在游泳）
师：同学们看得真仔细，真棒！
（二）、学习单韵母a
  1、引导学生看图：小女孩的头部像 a  的形，小女孩张大嘴巴的发音就是a的音。
2、出示拼音卡片a，范读，指导学生观察嘴形
1、 教儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴a、a、a、帮助学生记忆a的音的形。
2、 学生反复练习发a的音，指名读，个别读，同桌读
（三）、学习单韵母o
1、 引导学生看图
2、 出示拼音卡片o，范读，观察嘴形。
3、 教儿歌：太阳出来红通通，公鸡一叫o、o、o、
4、 练习读。
（四）、学习单韵母e
1、 引导学生看图
2、 示拼音卡片e，范读，观察嘴形。
3、 儿歌：清清池塘一只鹅，水中倒影教e、e、e、
4、 练习读音。
（五）、反复练习读a 、 o、  e、要全体学生掌握读音。
三、学习声调
1、 认识声调符号，看图上小汽车的走势，你发现汽车的走法和a的四声，有儿歌学习。
""一声平，" ‚ "二声扬，"ƒV"三声拐弯，"„  "四声降
2、 读顺口溜帮助学生记忆发音方法。
（1）汽车平走  ，汽车上坡  ‚‚‚ ，汽车下坡又上坡 ƒƒƒ ， 汽车下坡  „„„ 
（2）同样方法读o、e、四声。
3、 反复练习读a 、 o、 e、四声。
4、 联系日常生活，用带调的a 、o、e、说句子。
 阿姨好！               Ž  哦，是这样吗？
‚ 啊！你说什么样？         哦！我明白了。
ƒ 啊？这是什么回事？     †  飞蛾   额头
„ 啊，伟大的祖国！       ‡  恶心
 噢，我懂了。           ˆ  锇了  凶恶
课后练习
 我会读：回家把a 、o、e、的四声读给爸爸、妈妈听。
教学后记：

第二课时
课前预习：
1、 回家观察四线格，说说你发现了什么？
2、 看看a 、o、e、在四线格中的位置如何？
教学目标：
1、 复习3个单韵母a 、o、e、的读音以及四声
2、 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。
3、 认清单韵母的形，正确收书写。
教学重难点
1、 懂得使用四线格
2、 正确书写3个单韵母
教学准备：
四线格、拼音卡片、
教学过程：
一、复习导入
1、玩游戏
（1）看谁最快读出老师手中的拼音卡片就能得到一张小红旗，指多名，开火车读
（2）分小组读顺口溜，看谁读得好。
2、读得真好，下面你们谁想认识这些单韵母的家呢？（愿意）老师带同学们看看吧！
二、认识四线格
1、 出示四线格，这就是拼音宝宝的家，看看你们发现了什么？（共有四条线）
2、 引导学生说出一线、二线、三线、四线、每二线之间有一空格，分别叫上格、中格和下格。
3、 同桌熟悉四线格
三、指导书写a 、o、e、
1、 打开书P7先看看a 、o、e、都住在四线格的哪里？（中格）
2、 范读a 、o、e、
(1) 仔细看图，你发现小姑娘的什么地方像"a "？（头部像"a "的形状）
(2) 说得好，老师相信你们一定能写得好。介绍笔画名称  向左半圆  坚右弯
(3) 谁知道"a"该怎样写？（先写左半圆，再写坚右弯）说得好，你从哪儿知道（观察书上红色部分），做得好，同学们应该像他学习。
(4) 范写，请你看老师写一遍。看谁看得最认真。学生描红，仿写（老师巡视，个别指导，作业展示。）
3、 学习书写o、e、
（1） 注意o、e、的笔顺，一笔写"o"从左往右转"e"先写横再写半圆。
（2） 范写，让学生自己发现，说一说，描红，仿写、同学同学评议
四、拓展练习
  你能用上a 、o、e、这三个单韵母的读音和课本中的插图编一个好听的顺口溜吗？老师相信你一定能，下课后和同学说一说，看谁编得好。
课后练习
 我会写：
1、第一课中你学习了（   ）个单韵母，把他们工整地写在四线格里。
2、四线格里按照顺序写出a 、o、e、的四个声调。
我会读：
打乱顺序读a 、o、e、的四个声调。
教学后记：