汉语拼音第2课i u v教学设计 教案

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    内容简介：

汉语拼音
第2课i u <（二课时）
第一课时
课前预习:
  看看第二课我们要学习的拼音和图画上哪些地方相像?
教学目标
 1、学会 i u <    三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
 2、掌握 i u <    的四声,能直接读出它们带调的音。
 3、利用教材的情景图，激发学生学习的兴趣。
教学重难点：
学习三个单韵母，读准i u < 的第二声和第三声。
教学准备
1、 拼音卡片的四声调。
2、 小黑板 四线格
教学过程：
一、 入课题，创设情景
1、 朋友，今天老师带来了3个拼音宝宝，你们想跟它们做好朋友吗？（想）
2、 不过，咱们得先回答出一些问题，才能跟拼音宝宝做好朋友。（出示课题   ）现在这3个拼音宝宝躲在图画里，我看谁能最快在图中找到它们。
3、 我的发现：说说通过看图你发现了什么？
（1） 衣服的衣领下边像i
（2） 小乌鸦的窝像u
（3） 小鱼跳起像<
二、 学习单韵母
1、 学习i
（1） 朋友们真聪明，谁认识它，谁就先来读一读
（2） 范读，指导发音（口开得很小，嘴角向两边展开，上下牙齿又挤）
（3） 指名读，男女生对读，指导中下生读，顺口溜：一件衣服
（4） 在生活中，你发现 像什么？说说你是怎样记住它的？（像数学1加一点）
（5）  读 i 的四声，
原来 i 有四兄弟，我们一起来，认识它，出示 ‰ Š ‹ Œ  ，说说你发现了什么？（ 上边标声调符号时，不写点）编儿歌读  四声。
2、 学习u <
（1）学得这么好，相信 u <  也难不住你们。
（2）范读  你们发现 u  的读音与什么相似？（乌鸦）
（3）指导发音方法（双唇尽力拢成圆形，中间只留一个小孔，舌头后缩）多开形式读。
（4） 顺口溜：一只乌鸦u u u
（5） 练习读 u 的四声，同桌读看谁读得准。
（6） 出示  比较 u 与 < 有什么相同和不同？（< 比u  多了一对眼睛）就像小鱼吐泡
（7） 让学生自己编顺口溜
（8） 小组互读  的四声
三、 指导写单韵母
1、i 占上中格，先写竖"1"，写在中格，上下顶格，再写点"? "，写在上格靠近第二条线的地方。
2、u 占中格，先写坚右弯，  再写坚"1"。
3、< 占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方。
3、学生观察范字后说一说，书写，描红，个别评议，纠正。

课后练习
1、读拼音卡片 i  u  < 以及四声调。
2、写一写

教学后记：

第二课时
课前预习
 想一想，在生活中你遇到哪些字的音与拼音的音相同
教学目标
1、复习六个单韵母 B o e i u <   以及四声
2、学习声母 y w  读准音，认清形，正确书写。
3、学会整体认读音节  y i   w u   y u 的四声，能直接读出它们带调的音。
教学重难点：
 y i   w u   y u 发音整体认读音节带调读。
教具准备
1、音节的四声卡片
2、有四线格的小黑板。
教学过程
一、 游戏复习导入
1、 开火车抽读6个单韵母
2、 同桌互相读单韵母的四声。
二、 学习声母y w
1、 小朋友上节课我们学习了一件衣服 i i i 一只乌鸦 u u u , 看，今天老师给你们带来了两位新朋友，有同学认识他们吗？谁愿意告诉大家！
2、出示卡片，多种形式读。
3、指导看图，你发现了什么？
我发现：妈妈晾衣服的小树丫，很像声母  y
        屋顶的形状很像声母w
4、指导学生书写
（1） 我们来写一写这两个声母，认真看看四线格里的范字。
（2） 学生装观察，说一说占格的位置，笔顺，书写，仿写。（ y 占中下格，先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处。W由两V组成，不要写得太宽，笔画名称？"V" 斜上斜下
（3） 教师巡视，评议，纠正盘托出
三、 学习整体认读音节y i   w u   y u
1、出示 y i   w u   y u   快快看，谁说说谁跟谁当上好朋友啦！
2、y 和  i    w和 u   y 和 u
3、老师跟大家讲个故事：（< 很骄傲，大家不爱跟它好。大Y说我跟你做好朋友，但是你要有礼貌， 说做得到，做得到，马上就把帽脱掉。终于大Y和 < 当了一对好朋友。）
4、 编顺口溜
 小<见y，  去掉两点还读<。
5、 练习读四声调，用音节口头组词
（1）抽读  y i   w u   y u   的四声
（2）小朋友真聪明，你们能用这些音节口头组词吗？
   y‰  衣服  医生  一年级      yŠ  阿姨
  y‹   椅子  已经  以后        yŒ 容易  意见
  w‘   乌云  乌龟  乌鸦        w’  吴老师  梧桐树
   w“  跳舞  中午  五星        w”  大雾  服务
   y‘  淤泥                   y’ 金鱼 鲤鱼
   y“  下雨  雨衣             y”   玉米  玉石
四、巩固练习
1、看谁认得准。把手中的带调拼音的卡片及  y i   w u   y u    四声的卡片在桌上摆好，听到老师读哪张卡片，就立刻举起来，看谁认得准。
2、抽卡片，互相读。
课后练习
我会读，会认
yŠ    y“   w’    ‰    —   y‘    ˜
教学后记：