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2015冀教版六年级英语下册第四单元教案表格式集体备课 |
| 名称 |
2015冀教版六年级英语下册第四单元教案表格式集体备课 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
23 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学六年级 |
| 教材 |
冀教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2016-03-03 15:12 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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景 泰 县 喜 泉 学 区
小学六年级英语第四单元集体备课教学内容分析
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主备人 |
薛文 |
备课组长审核 |
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小组成员 |
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单元教学内容 |
本单元中，李明的加拿大之旅即将结束，于是他和Jenny一起回忆了他们在一起时的开心的日子。Jenny带李明到纪念品店帮他给家人买礼物，Danny和Jenny还给李明精心安排了一场意外的告别晚会。本单元集中复习了一般过去时和一般将来时两种结构。在一个个小故事中，帮助学生掌握一些在其他单元已经学过的口语词汇和短语。本单元起到一个总体复习的作用新|课 |标|第 |一| 网 |
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单元教学目标 |
1.了解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读。
2.准确熟练的拼读单词。并做到听、说、读、写的练习。
3.掌握并运用以下句型：How many...? I wanted to... Iwill...
How long...?
4.能看图叙述对话内容，提高英语交际能力。
5.学会打电话用语，培养用英语表达的能力。
6.学唱几首英文歌曲。 |
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单元教学重点 |
掌握单词并运用 |
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单元教学难点 |
在理解课文的基础上学会应用句型 |
课时
安排 |
七课时
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教导处审核
意见 |
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景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
课题：Lesson19 Buying Gifts 授课教师：
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主备人 |
薛文 |
组长审核 |
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课 时 |
1 |
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成 员 |
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上课时间 |
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教
学
目
标 |
1、 知识与技能：（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：every名词：flag标准问句：How many______? ______.（2）、学生可以说出并且听懂下列标准问句：How far is it? ___kilometres. How much is it ? It is ___ dollars.2、 过程与方法：在教学中运用游戏、歌谣、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生课前预习的能力及语言交际能力。3、 情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持 学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。 |
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教学重点 |
1、 形容词：every 名词：flag.2、 标准问句：How many______? ______ |
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教学难点 |
用How many______? ______.进行口语交际。 |
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教具应用 |
磁带、录音机、词汇卡片X|k |B| 1 . c|O |m |
教学过程
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二次备课 |
一、回忆故事，引入课题。李明到加拿大上学，现在他要回国了。
He want to buy some souvenirs of Canada.复习句子结构： “Let’s go to the shop to buy ___.” 将这个句子写在黑板上，用卡片进行替换练习。最后出示加拿大国旗flag，向学生介绍：This is a souvenirs of Canada.
二、通过对话，介绍重要概念every，flag，句子How many…… Ask five boys and five girls to come to the front of the class. Give each girl a flag. Lead a dialogue such as:
Teacher: Look! How many people are there?
Class : Ten !
Teacher: How many girls are there?
Class : Five !
Teacher : Right!(point to each girl, one at a time )Look ! Dose she have a flag?
Class: Yes.
Teacher:Good! (point to each boy , one at a time) Dose he have a flag?
Class: No!
Teacher: Right! Every girl has a flag. She has a flag and She has a flag and She has a flag ……Every girl has a flag.
Say it ,please.
Class: Every girl has a flag.
Teacher: (Give a flag to each boy.) Now every boy has a flag.
Say it ,please.
Class: Every boy has a flag.
Teacher:How many flags are there?
Class:Ten! These flags are my gifts.
What gifts dose Li Ming buy?
How many gifts dose Li Ming need?
让学生先猜猜看，然后听录音。
三、听录音，理解课文内容，回答问题。
1. 先听课文第一部分并回答：a.Why will Li Ming buy gifts?b.How far is it to the store ?
2.听课文第二部分并回答：a. How many gifts dose Li Ming need? b. What gifts does he buy ?3.课前为每一位同学准备一张卡片如下：
a book 1 dollar
a flag 10 dollors
a T-shirt 50 dollar
再听一遍第二部分，然后连线。在小组讨论结果时，让学生用How much_____?提问并做答。
4、当学生做完之后，教师指着1 dollar 说：This is cheap. The flag is cheap.指着50 dollars 说:This is expensive. The book is expensive.
四、结束课堂教学，布置作业。 李明为家人选了合适的礼物，还要给Jenny一个surprise，什么是surprise？小组讨论，怎样给一Jenny个惊喜。请你们每个小组编一个对话，能用上How many ____? How much ______? How far____?
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