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| 名称 |
新闽教版英语三年级下册教案 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
59 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学三年级 |
| 教材 |
闽教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2016-02-24 21:23 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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nit 1 Birthday
文化和语言注释
1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。他们把它当做个人的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。 X k B 1 . c o m
4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。）礼物也可以说成gift。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about…?可用于征求意见或询问消息，意为“……怎么样？”或“……好不好？”如：What about a kite？ （一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）
6．Good idea.（好主意。）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。）
7．oh（啊、哦或哎呀），是感叹词，用来表示呼唤、惊奇、高兴、快乐等。
8．在英语中元音特别响亮，一般来说，元音构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。英语的词有一个音节的，有二、三、四个音节的，还有五、六、七、八个音节的。一个音节的叫做单音节，两个音节的叫做双音节，三个音节以上的叫做多音节。每个词一般只有一个重读音节，单音节的词则为重读。在重读音节中，元音字母a，e，i，o，u 的读法，主要有以下两种情况：
(1)开音节：开音节有两种，一种叫做绝对开音节，即在元音字母后面没有辅音字母，例如：go，we，be，he。另一种叫做相对开音节，即在单个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)之外,再加一个不发音的字母e构成的音节,如: cake, make, bike, name等。此时，元音字母a，e，i，o，u都读它们字母表的音名。
(2)闭音节：单个元音字母后面有辅音字母（r 除外）时，这个元音字母构成的音节叫做闭音节,例如：bag, not, hen, put等。在重读闭音节中，元音字母a读做/?/，e读做/e/, i读做/Ｉ/，o读做/D/, u读做/?/或/?/。
Part A
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。
2.学习句子：Please come to my birthday party.
Let’s buy a present.
What about a football？
Oh，no/Good idea.
3.学习字母a在重读闭音节中的读音。
4.学唱歌曲：Happy Birthday to You!
5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。
◆ 语言技能目标
1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。
2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。
3.通过学习，能用英语征求他人的意见。
◆ 情感态度
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。
教具准备
1.单词卡片：party，football，present，card。
2.实物：礼物盒、足球、贺卡。
3.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1. 师生互致问候。
2. 欣赏歌曲：Happy Birthday to You!
3. 通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part A
教师说：“今天是Sally的生日，让我们一起对她说Happy birthday!”
引出新词birthday的学习。
Step 2 Presentation
（一）句型教学
1.教授句子：Please come to my birthday party.
（1）教师播放课文录音，让全班听一听Sally 对大家说了什么，以此引出句子Please come to my birthday party.的教学。
（2）出示单词卡片，教学party和my birthday party,并板书。
（3）教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，引导学生读好这个句子。
游戏——唱反调。
游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。
2.教授句子：Let’s buy a present.
Sally的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？
教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。
教师手拿一个礼物盒说：“Let’s buy a present for Sally.”
(1)出示present的单词卡片，领读并操练。
(2)板书buy a present，领读并操练。
(3)全班一起说：
Present，present.
Buy a present.
Let’s buy a present.
3.教授句子What about a…?以及单词 football和card。
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