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2012-2013学年度牛津小学英语4A教学计划表格式

名称

类型

教学计划

学科

英语

大小

0.01 MB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

牛津英语

上传

审核

admin

时间

2012-08-28 16:49

点击

评价

☆☆☆☆☆

一、      情况分析：
  经过三年级一年英语基础知识的学习，学生对英语学习有着浓厚的兴趣，能做到上课认真听讲，按时完成作业，积极开口说英语，认真完成老师布置的口头作业，每天用英语进行简单的口语交际。但是也有一些学生的学习态度不认真，家长没有认真督促，作业不认真完成，造成学习成绩落后，如XXX，XXX等。在今年的教学中，要注意培养学生的学习习惯和学习兴趣，教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来，让学生在新一学年中在学习习惯、学习兴趣和语言知识等各方面取得进步！

本册教科书共十个单元，第五、第十单元为复习单元。第一至第四单元和第六至第九单元各有六至七个板块组成，复习单元由四至五个板块组成。与3A，3B两册教科书相比较，本册教科书在技能方面逐步渗进了读和写的要求，从听、说二会，变成了听、说、读、写四会（3A，3B两册书中的字母和词汇是四会要求）。本册教科书的要求是在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合儿童心理特点的教学方法和教育手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力。因此，在教学过程中，教师仍应把激发学生的学习兴趣放在首位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练（Drill）和练习（Practice），努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能以读写代替听说。除此之外，教师还应该注意培养学生良好的朗读习惯和书写习惯。新|课|标|第|一|网

二、      教学目标：
1 能按四会与三会的要求掌握所学单词。
2 能按四会要求掌握所学句型。
3 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。新-课-标-第-一-网
5 初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6 养成响亮清晰地读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，培养语感。
7 能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教学内容安排表（英语）

时间	周次	教学内容		教时	教学要求	重点、难点	教具准备
时间	周次	单元	篇目	教时	教学要求	重点、难点	教具准备
		Unit 1	Unit1MayI have…?	6	四会： A pen/a ruler/a rubber/a ball pen/a pencil case/a bookmark/a brush/ a notebook/a book 三会：May I come in?/ May I have…?/ May I have a copybook for …? 会读音标/b/ /k/ /a/ /o/。歌曲：a little book	掌握四会单词和三会单词及句型May I have….?及答句	挂图磁带录音机自制图片
		Unit 2	Unit 2 In a toy shop	6	四会：a dog/a cat/a tiger/a lion/a panda/a monkey/a bear/a rabbit 三会：what’s this?/what’s that?/I’d like this… 语音：会读音标/d/ /f/ /e/ /ai/. 歌谣：We are happy bees	掌握四会单词和三会单词及句型The one with \on….	挂图磁带录音机自制图片
		Unit 3	Unit 3 A purse	6	四会：a key/an umbrella/a crayon/a water bottle/a storybook/a fan/ purse/a tape 三会：what’s this over there? Is this your…?where’s your …? 语音：会读音标/g/ /h/ /e:/ . 歌曲：We can sing and dance	掌握四会单词和三会单词及句型Where …?及答句.	挂图磁带录音机自制图片
		Unit 4	Unit 4 I like…	6	四会：a car/a bus/a bike/a puppet/a puzzle/a balloon/a kite/a doll 三会：What’s this in English? Do you like this…? 语音：会读音标/j/ /k/ /i/ /u/. 歌谣：fly, fly my kite	掌握四会单词和三会单词及句型Do you..？及肯定与否定回答。w w w .x k b 1.c o m	挂图磁带录音机自制图片
		Unit 5	Review and check	6	1．复习巩固1-4单元四会，三会单词，词组，句型。 2．掌握各单元的日常交际用语和句型，用所学日常交际用语进行简单的交流。	1通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型。 2综合运用所学的日常交际用语和三会句型。	挂图磁带录音机自制图片
		Unit 6	Unit6Whosegloves?	6	四会：a pair of jeans/a pair of gloves/a pair of socks/a pair of shoes/a pair of shorts/a scarf/a sweater/a jacket 三会：It’s too small. Whose gloves are they? 语音：会读音标/l/ /m/ /ou/. 歌曲：A funny goat	掌握四会单词和三会单词及句型Whose..?	挂图磁带录音机自制图片
		Unit 7	Unit 7 It’s late	6	四会：numbers from one to hundred 三会：What’s the time? What time do you go to school? 语音：会读音标/n/ /p/ /ei/ /i:/ 歌谣：go to school	掌握四会单词和三会单词及句型What time..?	挂图磁带录音机自制图片
		Unit 8	Unit 8 In class	6	四会：eat/drink/draw/write/read/copy/close/open 三会：I’m late. Sit down. Open your books. Stand up. 语音：会读音标/r/ /s/ /dz/ /ts/ 歌曲：don’t be late again	掌握四会单词和三会单词及祈使句。www.xkb1.com	挂图磁带录音机自制图片
		Unit 9	Unit 9 What’s the matter?	6	四会：tired/sleepy/bored/ill/hot/cold/hungry/thirsty 三会：What’s the matter? Come and hade supper. Here’s a glass of water for you. Why don’t you go to bed, now? 语音：会读音标/t/ /v/ /θ/ / /. 歌谣：What’s the matter?	掌握四会单词和三会单词及What’s the matter?及答句。	挂图磁带录音机自制图片
		Unit10	Review and check	6	1.通过复习，要求学生掌握四会单词和，词组和句型。 2.通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。	1 通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。 2 通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。

四、教学措施
1、针对学生的年龄特点，要善用教材上的歌曲、小诗、游戏等的环节组织教学。
2、注意新授内容与旧的语言知识教的有机衔接，做到温故知新，以旧知带新知。
3、注重听说读写各方面的练习，并与学生生活实际相联系，培养学生综合运用语言知识的能力。
4、根据学生学习情况，采取分层次达标的形式，不能盲目提高要求，承认学生认知水平的差异性。
5、对于教学中的语言知识，要做到“早渗透、重积累、勤反复”。适当讲解语法现象，但要突出重点，加强语感，让学生自然而然习得语法知识新-课-标-第-一-网

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