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| 名称 |
最新版pep四年级上册UNIT 5教案第三课时 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
9 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学四年级 |
| 教材 |
pep人教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2013-11-24 12:37 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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教 学 方 案
授课时间： 年 月 日 累计 课时
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课题 |
U5 A Let’s spell |
第 课时 |
教
学
目
标 |
知识、能力、情感等：
1、复习单词：beef, chicken, noodles, soup, vegetable和句子What would you like for dinner? I’d like some…, please.
2、学习元音字母e在开音节中的发音。 |
教法
学法 |
Listening , reading ,practicing. X Kb 1.C om |
教学
重点 |
学习元音字母e在开音节中的发音。 |
教学
难点 |
初步感知开、闭音节的读音规则。 |
教学
准备 |
Cards picture tape recorder |
教学
流程 |
师生活动 |
二次
备课 |
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一、Warm-up
1, Greetings
2, Say a chant:
What would you like?
What would you like?
I’d like some bread and milk.
What would you like?
What would you like?
I’d like some beef and fish. w W w .x K b 1.c o M
二、Revision
1, 复习单词：beef, chicken, noodles, soup, vegetable。
2, Play a game : 明星点餐
3,活动：热情的小主人
例：A: What would you like?
B: I’d like some juice and bread.
三、Presentation
1、老师出示图片，让学生快速说出单词：ten, red, leg, pen, seven, pencil…引导学生总结字母e在闭音节中的发音规律。
2、老师出示单词图片，让学生快速地说出单词：me, he, she, we, be.
3、图文配对X| k |B| 1 . c| O |m
4、听老师朗读以上单词，看看这些单词含有的相同发音是什么。然后归纳并小结开音节e的发音规律。
5、口头拓展练习
朗读以下单词，看谁读得又快又准确。
Eve the theme these gene mete
6、活动：小小公交导乘员
四、Consolidation
1.Read ,listen and chant
2. Read ,listen and tick
3.Listen ,circle and write |
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板书设计：新|课 |标 |第 |一| 网
U5 A Let’s spell
rice leg red we
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教学札记：
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