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2015年pep四年级英语下册第四单元第四课时教案表格式 |
| 名称 |
2015年pep四年级英语下册第四单元第四课时教案表格式 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
6 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学四年级 |
| 教材 |
pep人教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2015-05-02 11:45 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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课 时 教 案
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课题：Unit 4 At the farm 第 4 课时 总序第 4 个教案 |
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课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 |
教学内容：p41 Let’s talk
教学目标：1、能听懂 “What are those? Are they...? How many...?”，并能在情景运用。
2、进一步巩固名词复数及读音规则。
3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。
知识与技能：进一步巩固名词复数及读音规则。
过程与方法：情景教学法新 标 第 一 网
情感、态度与价值观：保护植物。热爱动物。
教学重点：句型What are those? Are they…？How many…do you have？的理解与应用。
教学难点：名词复数及其读音规则。
教学方法：情景法 合作法
教学准备：教学光盘、单词卡片。
教学过程
一、复习引题
1、欣赏本单元歌曲。w W w .x K b 1.c o M
2、提问：What can you hear in this song学生说出在歌中听到的动物的单词
二、教学新课
1、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Are they来猜猜是什么笔, 教师根据实际回答：Yes, they are. /No, they aren’t.
2、教师随手拿起几个笔袋：Are they pencil-boxes？ 学生回答：Yes, they are. 或No, they aren’t. 然后教师说：They are not pencil-boxes. They are pencil-cases.
3、组织学生分组利用自己的学习用品问答 A：Are they …? B：Yes, they are. /No, they aren't.（教师提供资源：desks/tables pants/short sunglasses/glasses）
4、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：How many…do you have？引导学生答出相应的数量。
5、打开Let’s talk部分课件，学生观看1-2遍，在情景中理解对话的语句。
6、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。（显示课件的插图）Are they sheep？/ goats？/ horses？/ donkeys？/hens？/ cows？How many …?
7、跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。
8、小组分角色表演对话，教师巡视指导。
三、巩固练习新课 标 第 一 网
1、启发学生替换有关动物单词，创新对话。
A：Are they …?
B：Yes， they are./ No, they aren’t.(They are .…)
A：How many … do you have?
B：I have .…
四、布置作业
1、向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。
五、板书设计 What are those? Are they...? How many...?
教学（后记）反思：
http:// www.xkb 1.com |
批 注 |
新课标第一网系列资料 www.xkb1.com
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