教 师 活 动
一、复习。
1、摘苹果游戏：大苹果是奖励给那些热爱学习的孩子们最好的礼物，如果你把“苹果”上的字词读的又快又准那么“苹果”就归你所有了。
二、词语积累。
1、读“词语库”中的词语。
2、积累课文中的好词好句：你还想从本课中积累哪些词语？
三、自主识字。
1、出示要求会写的字。
1、 独立识字。
你有什么好办法记住本课要求会写的8个生字呢！
四、指导书写
1、请学生看看课文的例字，进行描红。
2、教师通过学生反馈，有针对性指导学生进行正确书写。
3、重点指导：
粮：要注意最后一笔是捺。
战：找准“斜钩”的起笔，收笔位置，要稍长一些。
4、教师行间巡视，随时进行简介。
五、课堂练习。
1、词语接龙。
战——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
2、本课中你喜欢哪些词语，把它们抄写下来。
六、总结：本节课你有什么收获？
新 课 标 第 一 网
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学 生 活 动
一、
1、学生抢读“苹果”上的字。
2、（1）自由结合练习分角色朗读。
（2）指名分角色朗读课文。
二、
1、先练读再指名读“词语库”中的词语。
2、先在文中画一画，再指名读。
三、
1、学生开火车认读并组词。
2、汇报自学情况：说一说，你们记住哪个字了，用什么办法记住的？
四、
1、学生边描红边体会哪个字难写。
提出来请大家帮助。
1、 学生练习书写生字。
2、 学生认真听后仿写2遍。
3、 学生练习书写其他生字。
4、 先同桌评，再全班评价。
五、
1、开火车词语接龙，比一比看谁组的又多又正确。
2、抄写自己喜欢的词语。
3、学生谈自己的收获？
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