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课题 |
M1U2 |
内容 |
教材5—7页内容 |
课型 |
新授 |
教学
目标 |
1.学生熟练运用句式:I like … .掌握词语football basketball , ping-pong ball , swimming, team 。知道字母i在单词中的发音规则/ai/，如like ride kite。
2.能在理解课文及模仿跟读的基础上，正确运用I like … .进行描述。
3.增强学生学习英语兴趣，引导学生用英语交际。X|k | B| 1 . c|O |m
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重点 |
能正确运用短语和I like … .句型.
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难点 |
team 的理解。字母在单词中的发音规律，读音正确清楚 |
关键 |
熟练掌握，
进行询问 |
教学
准备 |
教师 |
tape recorder , book , pictures , alphabet card ,PPT |
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学生 |
books |
环节
时间 |
教学内容 |
师生活动 |
复案 |
一、3
自主感受
二、15
自主理解
三、15
自主感悟
四、7’
自主升华
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导入
X|k | B| 1 . c|O |m
新授
’
拓展
回顾 |
一、Warm up（5）
1.greeting http://w ww.x kb1.com
2.sing the A B C song .
3.listen and point
(师生边做边唱歌曲起承上启下作用，既复习旧知，又为新知起到铺垫。 )
二、Presentation（15）
板题 M1Unit2.
1.leading-in
guessing game (教师准备四个写A B C D 卡片，并在上面写上Team A; Team B; Team C; Team D，以读一读的抢读方式复习呈现旧知, ,自然引出疑问，激发学生学习兴趣.并把学生分成四组，名字football team 等，)。
2.learn the text .
a. Listen point and fill in .
b. listen and repeat.
(学生在问题的牵引下听课文，这样能学生眼耳脑并用，可以从轻松的填空并能直观上整体把握课文。再进行仿度增强语音语调)
三、Practice(11)
1. .listen and match
2.Read and judge.
3.Describe with “I like …”
Ask and answer. What do you like? I like….
4.Listen and chantw W w .x K b 1.c o M
5.Describe with” What do you like? I like ...colour/animal”
四、Production (5)
1.调查和你喜欢一样玩具的同学，交朋友。
2.Do listening practise.
3.Homework
询问你的好朋友，他的喜欢的玩具是什么？
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w W w .x K b 1.c o M
设计意图：通过教师问答和学生回忆歌曲并跟唱，创设学习氛围，为本课教学铺垫。
Compare these pronunciation of “v/c; g/j;i/y”
Summary: a e I o u
增加说反话的游戏I like/I don’t like… |
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板书设计 |
Moudle 1 Unit 2
What do you like?
I like… |
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课后反思 |
http://w ww.x kb1.com |
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中“外研社英语 小学二年级 二年级英语上册 外研社(一起)M1U2 I like football教案 教案|教学设计”
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