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2015湘少版五下unit 3 let's make a kite教案 |
| 名称 |
2015湘少版五下unit 3 let's make a kite教案 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
14 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学五年级 |
| 教材 |
湘教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2016-03-02 09:38 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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课题： Let’s make a kite
第[1]课时 总第[ ]教时
201[4 ]—201[ 5 ]学年度第[二]学期
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教学目标 |
1、能听懂、会说、认读、会写新单词draw , paint , cut , glue , tie ；能听懂、会说、会运用first , then , and then , next , at last 等表示事件经过的词语。
2、能听懂、会说、会运用“First cut the bamboo .”“And then … .”“Next … ”“Lastly…” |
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重点难点 |
重点：能听懂、会说、认读新单词，并能使用句型描述制作过程，感知并运用with的用法。
难点：感知并学习with 的用法 |
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教具准备 |
剪刀、胶水、纸、小刀、刷子、细绳、风筝等实物，教学课件等。 |
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教学过程设计 |
备注 |
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课题引入： |
Step 1 Warm-up/Revision
1. Greetings
2. Listen and do :教师说一些动词或动词词组，学生根据教师的指令做动作并说动词。X |k |B| 1 . c|O |m
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教学步骤
及
主要内容 |
Step 2 Presentation
1. Lead-in
利用课件设计猜图的游戏。
T: What are they doing ? Can you guess ?
逐步呈现画面，学生猜。
揭晓答案。呈现词组make a kite .
2. New words and phrases
(1)学习新单词：paper , bamboo , knife , scissors , brush , string , glue
T: What do we need to make a kite ?
(由使用什么材料制作风筝引出新单词的学习)
学生交流，教师利用课件或实物展示，教授新单词。
(2)Games .
设计游戏活动，层层推进，以练习和巩固新单词。
(3)T : Look ! A beautiful kite ! Do you know how to make a kite ? Let’s have a look .
利用自制视频，让学生观看制作过程。
(4)Number the pictures . 请按制作风筝的顺序给下列图片标号。教师出示图片或用课件展示制作风筝的步骤的关键动词cut , draw , paint , glue , tie ,请学生按照步骤给图片标号。
(5)教师出示B部分关键动词图片：draw , paint , cut , glue m, tie ；学生边做动作边学边说动词。师生开展游戏活动巩固这几个动词。
3. New sentence pattern
(1)T: Write with a pen . 教师边做动作边说句子，重复说句子一次。通过夸张的动作，帮助学生理解句子的意思。学生边做动作边学说句子。
(2)拿蜡笔做画画状，鼓励学生尝试， 和教师一起说：“Draw with crayons ,”边做动作边说句子。
(3)用课件出示句子，先尝试，后学说句子：
Cut the bamboo with a pen knife .
Cut the paper with scissors .
Paint the paper with a brush .
(4)利用句卡开展游戏，巩固该句型的练习。
4.The dialogue
第一步：Look , listen and cross
用课件出示四句话，学生听录音后，判断哪句话没有出现在对话中，在括号里打“×”
（ ）1. Let’s make a bamboo .
（ ）2. First , cut the bamboo .
（ ）3. Next , draw a picture and paint it with a brush .
（ ）4. At last , fly the kite .
第二步：Listen and check
请学生打开书，听录音，检查答案，并尝试独立朗读。
第三步：Listen and repeat
听录音，跟读A部分对话。引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语音、语调。
第四步：Read by themselves
学生自己读，在四人小组内读。
Step 3 Practice新 课 标 第 一 网
1. 为图片找到相应的句子。
利用课件出示做风筝的这几个步骤的图片和句子，或利用图片和句卡，请学生为图片找到配对的句子。
2. 将课件中的对话静音，由学生给对话配音。
3. 按顺序摆放图片， 学生尝试看图说出制作风筝的过程。
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